Нейрохимическими называют процессы в центральной нервной системе, связанные с образованием и освобождением веществ-нейрорегуляторов: нейротраисмиттеров, нейромодуляторов и нейрогормонов.
I. К нейротрансмиттерам откосятся возбуждающие медиаторы ЦНС — ацетилхолин, катехоламины, серотонин, субстанция Р, глутаминовая кислота — и тормозные — ГАМК, глицин.
Выделяют следующие механизмы нарушений нейротрансмиттерных функций: а) нарушения синтеза нейротраисмиттеров; б) нарушение их транспорта; в) нарушение депонирования нейротрансмиттеров в нервных окончаниях (истощение депо); г) нарушение секреции нейромедиаторов в синаптические щели; д) нарушение взаимодействия нейротрансмиттеров с постсинаптическими рецепторами; е) нарушения обратного захвата нейромедиаторов нервными окончаниями; ж) нарушения разрушения нейротрансмиттеров соответствующими ферментами.
II. К нейромодуляторам относятся нейропептиды, которые так же, как и нейротрансмиттеры, выделяются в синаптическую щель. Однако их влияние на постсииаптические структуры носит не прямой, а опосредованный характер.
Действие нейромодуляторов на нейроны может осуществляться через: а) аксон-аксонные синапсы - эффект пресинаптической модуляции; б) специфические рецепторы постсинаптической мембраны — эффект постсинаптической модуляции; в) системы вторичных посредников (мессенджеров) — эффект внутриклеточной модуляции.
Наиболее изученными нейромодуляторами являются пептиды-анальгетики (энкефалины, эндорфины, динорфины), гипногенные пептиды (пептиды сна), модуляторы пищевого и питьевого поведения.
Нарушение образования, освобождения нейромодуляторов, их действия на нейроны имеет разнообразные проявления, среди которых — анорексия, полифагия, адипсия, полидипсия, сонливость, бессонница, увеличение или уменьшение болевой чувствительности.
III. К нейрогормонам относятся нейрорегуляторы, которые образуются в нейроэндокринных клетках гипоталамуса (см. разд. 33).
С нарушениями образования и освобождения нейрогормонов в ЦНС могут быть связаны следующие расстройства: а) нарушения памяти и способности к обучению; б) расстройства сексуального поведения; в) нарушения болевой чувствительности.
